2007-10-11
A importância do ensino secundário: o modelo finlandês
Veja-se, em pormenor, o modelo finlandês de ensino secundário, que visa assegurar uma sociedade homogénea, culturalmente desenvolvida.
O texto da autoria de Pasi Sahlberg, do Banco Mundial, foi publicado na Revista Iberoamericana de Educação, encontrando-se disponível aqui (em ficheiro PDF).
Etiquetas: cultura finlandesa, ensino secundário, Pedagogia, política educativa, professores, qualidade no ensino, reforma educativa, sistema de ensino
2007-08-27
E.N.L. (estudar nos livros) e P.U.P. (pensar um pouco)
No âmbito da investigação da psicologia da educação, Isabel Festas conclui o seguinte:
«Encarando a aprendizagem deste modo, torna-se claro que a principal preocupação do ensino e da instrução deve estar centrada nos meios que ajudem os alunos a ser cognitivamente activos. Se eles souberem seleccionar, organizar, integrar, armazenar e recuperar o conhecimento, temos as condições para uma aprendizagem eficaz. A utilização destas estratégias será um grande contributo, não apenas para a aquisição, mas também para a transferência da informação lida e estudada e será, igualmente, quanto a nós, a garantia do envolvimento activo dos alunos na sua aprendizagem e na construção dos seus conhecimentos.»
«Encarando a aprendizagem deste modo, torna-se claro que a principal preocupação do ensino e da instrução deve estar centrada nos meios que ajudem os alunos a ser cognitivamente activos. Se eles souberem seleccionar, organizar, integrar, armazenar e recuperar o conhecimento, temos as condições para uma aprendizagem eficaz. A utilização destas estratégias será um grande contributo, não apenas para a aquisição, mas também para a transferência da informação lida e estudada e será, igualmente, quanto a nós, a garantia do envolvimento activo dos alunos na sua aprendizagem e na construção dos seus conhecimentos.»
Etiquetas: ciência, Ministério da Educação, Pedagogia, psicologia da educação
